Программа Mācītspēks: за два года стать учителем, работая в школе, обучаясь и получая стипендию

Программа Mācītspēks: за два года стать учителем, работая в школе, обучаясь и получая стипендиюFoto: LETA

С 20 по 31 июля для молодых учителей проходит двухнедельное обучение в рамках программы Mācītspēks, которая позволит им уже в сентябре параллельно учебе начать работу в школе. Продолжительность проекта Mācītspēks – два года, за год участники получают квалификацию педагога, в течение второго года – улучшают свой профессиональный опыт. Для участия в проекте отобраны 100 будущих учителей. Участникам на протяжение проекта выплачивается ежемесячная стипендия в размере 200 евро.

612 кандидатов на 100 мест

Квалификацию учителя участники смогут получить, работая в школе и обучаясь в Латвийском университете (ЛУ), Даугавпилсском университете и Лиепайском университете. 63 участника будут работать в школах Риги и Рижского района, 18 – в Курземе, 7 – в Видземе и по шесть участников в Латгалии и в Земгале. Больше всего участников – 35 человек – будут преподавать в школе язык, 17 – природоведение, 17 – математику, а 31 – технологии, культуру и искусство, а также спорт.

На данный момент в латвийских школах не хватает почти 400 педагогов. Больше всего ощущается нехватка учителей математики, физики, а также языков. Рижские школы сообщают о 256 вакансиях на должность учителя.

Mācītspēks – это образоовательный проект, в котором будущие учители первый год учатся в вышеупомянутых латвийских университетах, а второй год им в их профессиональном росте помогают кураторы движения Iespējamā misija. Участники проекта на университетском уровне получают официально признанную квалификацию учителя. Mācītspēks проходит только первый год, учителя второго набора начнут работать в школах в сентябре следующего года. В дальнейшем планируется передать этот проект полностью в ведение университетов – как профессиональное педагогическое образование 2-го уровня, рассказала руководитель по отбору участников в Mācītspēks движения Iespējamā misija Анна Пейпиня. В отличие от Iespējamā misija, где упор делался на работу с кураторами, Mācītspēks – это образование на базе университетов.

Как отмечает директор программы профессионального высшего образования 2-го уровня ЛУ Skolotājs Иева Маргевича-Гринберга, среди участников много тех, кто уже давно думал о профессии учитель, но по каким-то причинам не сложилось. В целом, по ее словам, участники в этой профессии видят работу, полную смысла, а таже хотят использовать свои знания в конкретной области и развиваться самим. Обучение, которое основано на опыте в рабочей среде, направлено на тех, у кого за плечами уже есть одно, два или больше академических образований, подчеркивает она.

Отбор участников проходил в три этапа среди 612 кандидатов. Количество изначально поданных заявок – почти две тысячи. Средний возраст участников программы – 32 года. По словам Анны Пейпини, возраст – не препятствие для участия в проекте, где есть и двадцатилетние, и пятидесятилетние. Главное – соответствовать необходимым критериям отбора. Подробнее.

Микелис Мартиньш Мажис: “Мне нравится, что все дети разные”

Foto: Facebook

25-летний Микелис Мартиньш Мажис уже год работает учителем английского языка в Рижской государственной 1-й гимназии и в музыкальной школе имени Эмиля Дарзиня, а до этого он преподавал английский язык в детском саду и в частной языковой школе. Образование у Микелиса – бакалавр Лиепайсского университета в области гуманитарных наук, специализация – английский и французский языки. Год назад молодой человек уже подавал заявку на участие в программе Iespējama misija, однако затем передумал – решение надо было принимать быстро. Однако желание профессионального роста осталось, и в этом году Микелис прошел отбор в программу Mācītspēks.

«Я уже год работаю в школах, и мне нравится, что все дети разные, у каждого есть свой талант,  взгляд на мир и свои вызовы. Я уверен, что задача учителя – не только научить ребят своему предмету, но и показать им, как они могут применять полученные знания. В 1-й гимназии дети хотят учиться, и тебе не нужно прикладывать дополнительные усилия, чтобы их мотивировать, но я уверен, что в любой школе можно помочь ребенку понять, зачем он учится, и процесс пойдет намного легче. У каждого эта мотивация – своя, главное – настроиться на учебу. Многим в школе не хватает понимания со стороны учителей, я стараюсь детям это дать: я доверяю своим ученикам, а они в ответ доверяют мне. Я рад проводить с ними время», – говорит Микелис.

Он отмечает, что перед тем, как пойти работать учителем в школу, он был готов к падению зарплаты по сравнению с частным сектором, однако в реальности разница оказалась не особо существенной, к тому же работа в школе обеспечила его социальными гарантиями. «Я был удивлен, что мне не пришлось жить от зарплаты к зарплате, как про профессию учителя говорят в обществе. Конечно, всегда хочется больше, но в этой работе ты получаешь то, что не измеряется в деньгах, и если ты помогаешь другим людям, ты не можешь быть проигравшим»,

– уверен учитель.

Свой дальнейший путь Микелис Мартиньш Мажис связывает с профессией учитель, вне зависимости, где ему придется работать – в детском саду, школе или в университете. От проекта Mācītspēks он ожидает получить методические знания, которых ему не хватает для педагогической деятельности. «Если сравнить то, что я умею и знаю на данный момент, с комнатой, где сгружены стопки бумаг, то по ходу проекта я хочу навести в этих стопках порядок и систему», – улыбается он.

Дайга Буда: “Вокруг нас так много математики!”

Foto: Facebook

39-летняя Дайга Буда с сентября начнет свою карьеру учителя в Адажской средней школе, где для пятиклассников будет преподавать математику. Образование Дайги Буды – бакалавр Латвийского университета в области социальных наук, специализация – экономика. Первый опыт работы Дайга получила, участвуя в организации Праздника песни и танца, затем она работала в области ИТ.

За 14 лет Дайга создала предприятие, которое занималось обработкой данных для немецких страховых компаний и разрабатывала различные ИТ-решения. При этом к ней пришло осознание, что не все измеряется деньгами. Дайга включилась в благотворительные проекты, а затем взяла паузу в целый год, чтобы понять, куда двигаться дальше. «Я не принимаю решения быстро и непродуманно. Год ушел на работу с моими истинными желаниями – от чего я получаю реальное удовлетворение. Оглядываясь на свой опыт руководства ИТ-предприятием, я поняла, что мне больше всего нравилось видеть, как профессионально растут наши сотрудники. Таким образом я пришла к идее работать в школе.

Мне всегда нравилась математика. Когда я училась в школе, я участвовала в олимпиадах, и математика была для меня легким предметом. Думаю, что я сумею детей заинтересовать математикой и объединить ее с другими предметами – ведь вокруг нас так много математики!»

Этим летом Дайга уже получила опыт работы с детьми, занимаясь организацией детских лагерей. У нее самой два сына – девяти и 12 лет, и теперь она может проводить с ними больше времени, чем занимаясь бизнесом. Дайга считает, что справится с работой. «Я на предприятии руководила тремя командами, и там были и взрослые, и совсем молодые люди. Опыт есть. К тому же мой сын только что закончил 5-й класс, и я, как мама, понимаю этот возраст. Конечно, будут разные ситуации и вызовы, но я ожидаю их с радостью – это будет уроком и для моего развития. Первые впечатления от проекта Mācītspēks у Дайги – интенсивное обучение, глубокие знания и энтузиазм участников. Главным в учителе она считает энергичность и способность интересно преподавать свой предмет. Дайга до сих пор помнит свою харизматичную учительницу немецкого языка, которая в маленькой сельской школе в Юмправе во время уроков играла для учеников на аккордеоне. Играть на музыкальном инструменте во время уроков Дайга не обещает, зато собирается активно использовать в преподавании цифровые технологии.

Марк Гитерман: “Учитель должен научить ученика учиться”

Foto: Facebook

Учитель математики Марк Гитерман, который закончил физико-математический факультет Латвийского университета (ЛУ), работает в Рижской средней 22-й школе, в школу он пришел благодаря программе Iespējama misija, которую он закончил в 2014 году и еще два с половиной года помогал участникам в качестве куратора.  «Главным плюсом этой программы является  поддержка начинающих учителей во всех смыслах – и материальная, и методическая.  Iespējama misija стала самым лучшим моим опытом учебы как ученика. Ты мог обратиться с любой проблемой по твоему профилю и тебе помогали. Например, нас было несколько учителей математики, которые на тот момент вели предмет в 5-х классах, мы попросили кураторов помочь нам ввести какие-то игровые момент в уроки и нам сразу организовали обучение с преподавателями из университета. Кураторы также приходили на наши уроки в школу, чтобы помочь нам советами по проведению занятий. Так же ценно, что ты учишься с другими молодыми учителями и у них тоже нет опыта, они сталкиваются с теми же проблемами, и вы можете это обсуждать», – говорит Марк. Он уверен, что Iespējama misija, как Mācitspēks, дает важные жизненные навыки – такие, как умение работать с людьми, ставить цели и достигать их, рефлексировать и т.д. – даже тем участникам, которые по каким-то причинам не остаются в дальнейшем в сфере образования.

novosti

«Нет деления на новые прогрессивные методы и старые, есть либо хорошее преподавание, либо плохое. При этом я считаю, что главное – чтобы учителю было не все равно, что происходит в классе. Если же говорить о предмете, я уверен, что учитель прежде всего должен научить ученика учиться. Математике нельзя научить, учитель может организовать учебный процесс и создать условия, где ученик сам осознанно учится математике», – считает Марк Гитерман.

Проект Mācītspēks, под патронажем Министерства образования и науки, осуществляют Латвийский университет (ЛУ), Даугавпилсский университет, Лиепайский университет и движение Iespējama misija. Проект софинансируется из средств Европейского социального фонда Nr. 8.2.1.0/18/I/004 в рамках программы «Latvijas Universitātes inovatīvas, pētniecībā balstītas studiju virziena «Izglītība, pedagoģija un sports».

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: